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第310章實習

“訊號來源很雜,有老面孔,也可能有新來的。”

顧京澤道,“估計是你辦學動靜不小,加上以前的一些事,又被某些人盯上了。他們可能想摸清你現在到底在做什麼,有沒有‘價值’。”

蘇白桃冷笑:“看來安逸日子過久了,有人不習慣。”

“安全部門的建議是,外鬆內緊。”

顧京澤說,“你該做什麼還做什麼,學校和家裡的常規安保會加強。另外,父親那邊推進的‘交流班’事宜,要格外注意保密,所有接觸環節都要加上防護。”

“我明白。”蘇白桃點頭,“樹欲靜而風不止。不過咱們現在根基穩了,不怕他們查。只要我們自己行得正,手續合法,他們最多也只能幹看著。”

“話是這麼說,還是要小心。”顧京澤握住她的手。

“你現在不僅是軍工專家、企業家,還是校長,目標更大了。”

“我知道。”蘇白桃反握住他的手,笑了笑,“放心吧,我有分寸。該低調的時候低調,該做事的時候,也絕不會因為幾隻蒼蠅,就縮手縮腳。”

她的眼神冷靜又堅硬。

這是這麼多年來,被一樁樁,一件件的事情磨鍊出來的。

何況,她有家庭,有事業,有國家的支援。

足夠他應對任何挑戰和危機。

——

十一月底,振華職校第一批學生入學快三個月了。

迎來了第一次正式的技能實操考核。

機械加工專業考核車工、鉗工基礎操作。

電子技術專業考核電路板焊接和簡單儀器使用。

服裝專業考核縫紉機和裁剪基本功。

考核在實訓車間進行,由專業老師和企業請來的老師傅共同打分。

蘇白桃和學校管理層,還有幾家合作企業的代表,都在現場觀摩。

車間裡機器轟鳴,氣氛緊張。

學生們穿著工裝,戴著護具,全神貫注地操作。

車床上鐵屑飛濺,電烙鐵青煙嫋嫋,縫紉機嗒嗒作響。

雖然動作還顯生澀。

但態度都極其認真。

企業代表們邊看邊低聲交談,不時點頭。

“這批苗子不錯,底子雖然薄,但肯學,還規矩。”

“你看那個小夥子,車螺絲的手法,有點老工人的樣子了。”

“嗯,再練半年,頂個初級工沒問題。”

考核持續了一整天。

晚上,成績彙總出來。

合格率達到了百分之九十二,優良率也有百分之三十。

更有十幾個學生,在某項操作上展現了突出的天賦。

被老師們重點標記。

蘇白桃很滿意。

在總結會上,她再次強調了“踏實”二字,並宣佈了獎勵措施、

對考核優秀的學生給予獎學金,對進步最大的學生進行表彰。

同時,學校將開始與合作企業對接,安排下學期學生進廠進行短期實習。

訊息傳開,學生們學習勁頭更足了。

他們真切地看到,手藝學好,真的有出路。

這時,錦華服裝廠那邊傳來了一個訊息。

外貿部門接到了一個來自東歐的緊急訂單。

需要一批工藝比較複雜的女式大衣,工期很緊,要求又高。

廠裡的老師傅忙不過來,新工人還頂不上。

廠長顧紅霞急得嘴角起泡,跑來跟蘇白桃商量:“桃桃,你看能不能從你們學校服裝專業,挑幾個最好的學生,來廠裡幫幫忙?就當提前實習了,我們也按臨時工給工資,還能解決燃眉之急。”

蘇白桃想了想,覺得這是個好機會。

既能檢驗教學成果,又能讓學生真正接觸生產。

還能幫廠裡解決問題。

“行。”她答應下來,“我去跟服裝專業的老師和學生說,自願報名,選拔最踏實、手藝最好的五個學生過去。但紅霞姐,你得安排最好的老師傅帶著,安全第一,質量把關。”

“那當然!”顧紅霞喜出望外。

蘇白桃回到學校,召集服裝專業的學生宣佈了這件事。

學生們一聽能去錦華廠實習,還有工資拿。

頓時炸開了鍋,紛紛踴躍報名。

經過老師和班幹部推薦,結合平時表現和考核成績,最終選定了三女兩男,一共五名學生。

領頭的叫孫秀蘭,是個二十一歲的姑娘。

家裡是郊區的,之前學過一點縫紉。

在學校裡學得最快最認真。

出發前,蘇白桃特意把他們叫到辦公室。

“去了廠裡,記住三點。”蘇白桃看著五張年輕而興奮的臉。

“第一,多看多問少說話,一切聽老師傅指揮。”

“第二,手腳勤快,注意安全,廠裡機器比學校的猛。”

“第三,這是你們第一次真正參與生產,代表著學校的臉面。活兒要幹得漂亮,人也要守規矩。能做到嗎?”

“能!”五個學生挺直腰板,聲音響亮。

“好,去吧。”

五個學生進了錦華廠,被分配到有經驗的老師傅組裡,先從輔助工序做起。

他們珍惜機會,學得認真,幹得賣力,不懂就問,下班後還主動留下來練習。

不到一個星期,就能獨立完成一些不太複雜的工序了,而且質量穩定。

老師傅們私下裡跟顧紅霞誇:“這批學生娃,比去年招的那些學徒強,有規矩,肯動腦子。”

訂單順利完成,客戶很滿意。

顧紅霞高興,給五個學生髮了獎金。

還正式向學校提出。

希望這批學生畢業後,能優先來錦華工作。

這件事,在學校和企業圈裡都傳開了。

振華職校的學生“上手快、用得住”的名聲,算是初步打了出去。

陸續又有幾家工廠找來,想提前預定畢業生。

或者,請求學校幫忙培訓在職工人。

蘇白桃抓住這個機會,進一步深化校企合作。

她推出“定製化培訓”服務,企業根據自身需求。

委託學校對特定崗位的工人進行技能提升培訓。

學校收取合理的培訓費。

這不僅為學校開闢了新的經費來源。

更讓教學與生產需求緊密結合。

學校的運轉,開始進入良性迴圈。

表面上一切順利,但蘇白桃沒有放鬆警惕。

顧京澤轉達的安全部門提醒,她一直記在心裡。

她讓趙磊負責,加強了學校的內部管理。

對所有教職工進行背景複核,尤其是新招聘的人員。

對外來人員進出嚴格登記,實訓車間等重點區域非教學時間一律上鎖。

學校財務和檔案管理,也更加規範。

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