第17章 孺子不可教也
聽了他這話，餘坤想反駁，卻張不開嘴。
因為鄭夫子說的是對的。
“我也覺得是小孩過家家。”
餘澈看著鄭夫子，“所以，我才離開爹孃到天鴻書院，想學真正的學問。”
這話聽著有趣。
鄭夫子愣了一下，看著餘澈堅定地眼神，心裡有些感動。
的確，小小年紀就離開父母，到書院求學，志氣可嘉！
“且不說進經學館要先考試，就說你這麼小的年紀進經學館，我做不了主。”
鄭夫子真誠地道，“能做主的，只有山長，可惜他不在書院，去府城沒回來。”
山長，就是書院的校長。
“什麼時候回來？”餘澈忙問。
“他是去擔任四月府試的閱卷官，等府試結束才回來。”
餘澈一聽，決心轉變思路。
於是，他問鄭夫子：“那我可不可以用族兄書童的身份，在茶室一邊旁聽一邊等山長回來。”
“當然可以。”鄭夫子網開一面，吃驚的看了餘澈一眼。
餘坤也吃了一驚：“澈哥兒，你別放棄呀。讀不成經學館，可以從蒙學館開始。”
“坤伯，我想等山長回來吧。”餘澈笑道。
這其實是從側面體現出，我非進經學館不可的決心！
“這，那銀子……”
餘坤拍了拍包袱。
“你帶回去。放了學，我跟族兄一起回家。”
“好、好吧，你好自為之。”
鄭夫子全程吃瓜，聽得一頭霧水。
怎麼回事，餘坤這麼大一個人居然聽孩子的。
沒等他弄明白，餘坤已經向他拱了拱手，轉身離開。
鄭夫子：“……”
餘澈也衝他拱了拱手：“夫子，我去茶室。”
“啊，好。”鄭夫子下意識還禮。
這孩子……不簡單啦。
餘澈走出夫子館。
迎面走來了一個男子，正是苗奇。
苗奇看餘澈從經學的夫子館出來，有些詫異：“怎麼，你也要讀經學館？”
“不，我只是族兄的書童。”餘澈坦然道。
“哈哈哈，原來是書童。”苗奇大笑，“對不住，我這個經學館的學子要進館讀書了。”
說罷，大搖大擺的走進經學館丁班。
餘澈搖了搖頭，去了茶室。
進去後，他才知道，這裡相當於茶水室+休息室，還備有書桌和文房四寶。
房間一側還有書架，架子上擺滿了書籍。
看得出來，書院是遵循了聖人‘有教無類’的訓示。
然而，書童們並不在乎，擠在一起小聲賭錢。
對於餘澈的進來，也不在意。
餘澈也不想和他們往來，徑直走到書架前，踮起腳尖，隨手拿起一本書。
原來是《欽定四書文》。
四書文，就是八股文在古代的叫法。
標有‘欽定’二字，意思是經朝廷官方審定、謄抄的頂尖優秀八股文，專門供天下讀書人研讀、效仿的範文。
古時學子備考八股，最需有權威範本引路。
‘欽定’二字一標，便等於給這些文章蓋了朝廷認可的戳，學子更覺可信、可學。
餘澈來了興趣，翻看這本書，然後發現，文章一側有批註。
是讀者對文章的全新看法。
仔細一瞧，這些看法，還挺有見地。
絕不是這幫書童能寫出來的。
只有一種可能，來自經學館某位夫子的手筆！
餘澈手指捏著書頁往後翻了幾頁，目光落在紙面上時忽然頓住。
只見書頁間滿是墨痕，有的地方圈畫著重句，有的地方用細筆勾改字句，還有幾處空白處添了小字註解。
墨跡有新有舊，顯然是這本書的主人這些日子一直在反覆批註。
看著看著，餘澈忽然眼前一亮：有了。
隔壁鄭夫子的講課聲鏗鏘有力。
茶室裡，賭博的聲音，時大時小。
沒有人注意到。
一個七歲的孩童，捧著書到桌案後，開始研磨。
餘澈要開始新的表演。
而給四書文做批註的那位夫子，便是餘澈為自己這場表演，挑選的第一名觀眾。
研完墨，他先拿出一張紙，右手提筆蘸墨，歪歪扭扭的寫了幾個醜字。
寫完，又認真看了幾眼，不禁搖了搖頭。
搖頭是因為寫的太好。
不行。
達不到他想要的效果。
於是，他把這篇收進懷裡，重新鋪了一張紙。
想了想，改成左手寫字，就寫他對‘學而不思則罔’的見解。
一行字‘聖人論學與思廢一不可也’，卻因為要刻意寫醜，搞得餘澈額頭冒汗。
裝學渣什麼的，好難啊！
寫完，餘澈檢查一遍，滿意的點頭。
試驗完畢，他就把這篇字謄抄在書上的批註旁，等墨跡幹後，放回書架。
聽著隔壁的講課聲，餘澈心想：不管是誰，看到這一篇，都要被我氣吐血……吧。
他的做法，說起來很簡單。
他本來準備藏到山長回來。
讓鄭夫子一直抓耳撓腮，為錯過一個天才而捶胸頓足之時，再現身相見。
到那時。
他想讀經學館的目的，自然能達成。
把書放回原處後，餘澈怕引人注意，就走出茶室。
他想看看，餘鴻書讀的咋樣。
同為餘氏一族，將來在社會或科場，都是一大助力。
這也是餘澈煞費苦心，想把餘鴻引入舉業一途的根本原因。
不過。
餘澈聽了好一會兒，發現餘鴻的資質，好像真的有限。
還看到了苗奇的拙劣表現，忍笑悄悄離開。
還是去飯堂逛逛吧。
這時，一堂課講完的鄭夫子，沒有去夫子館，而是到了茶室。
書童們一看他來了，都趕緊收起賭具。
鄭夫子早已司空見慣，不理他們，先給自己泡了杯茶，而後從書架上取下那本《欽定四書文》。
對於那篇《學而不思則罔》的文章，他又有了新的見解。
結果翻開一看，鄭夫子氣得七竅生煙。
——哪個混蛋在我的批註邊上亂寫亂畫！
鄭夫子掃了一眼眾人，肯定出自這些書童之手。
書童們被他的眼神，嚇得瑟瑟發抖。
鄭夫子努力控制自己的怒火。
以前，桌案上的字，哪怕不堪入目，都違心批註，加以鼓勵。
可今日這傢伙，居然在我書上寫這麼醜的字。
豈有此理！
鄭夫子越想越憤怒，提筆蘸墨，在那行醜字旁邊，寫下了一行批語——
孺子不可教也。