第四百一十一章 不可因婦人之仁而誤國
低著頭的瞬間，少年像找到黃金一樣衝卷子偷偷地笑。
立刻飛快在紙上寫道：“答：二十三。”
緊接著，又擠擠巴巴寫下了推理的過程。
“三三數之，剩餘二，則加一可成三的倍數……。”
解題方法古怪又笨拙，還帶著自創的演算帖。
但邏輯清清楚楚，最後算出來的答案也結結實實對頭了。
這個少年名叫陳平，家住遙遠山村深處，是個孤零零的窮孩子。
因為家裡供不起學錢，從來沒上過一天私塾。
一肚子本事全靠靠近窗外偷偷聽老秀才教書積攢下來。
他平常最痴迷算數問題，認定那裡面藏著解世界的大道理。
瞧見髮捲上的題目，他下意識就覺得像是專門給自己預備的，有種見到親人的味道。
真正把它解開後，他反倒心平氣和，道不出有多暢快。
好像一下子與題目的出作者心生共鳴。
迥然而視，高高在上的鎮國武成王，說不定並不像流言裡的號啕粗鄙。
只是也許，就跟自己一般，也愛這些冷冷的數字規律。
陳平翻來覆去，把自己的答卷再檢一遍，自個樂了，翻到後頁繼續答下一道。
新題上儼然赫然兩個字：物理。
“有一件鐵球，一件木球，兩者大小一致。”
“若同時從高塔落下，哪一隻會最先落地？請試詳細闡明。”
這一問立刻又把所有考生思維打了個趔趄。
誰都下意識想信，這還有懸念？鐵球比木球重百倍，還能不是鐵球先到？
想都不用想，這就是人盡皆知的常理吧。
前排靠近的幾個世家公子，互相沖著使眼色，嘴裡浮起輕慢的鄙夷笑紋。
覺得劉啟已黔驢技窮，出的題一道比一道可笑。
王騰連眼皮都懶得抬。
這種問題，不值得他動筆。
寒門子弟們卻再次陷入沉思。
雖也覺得答案明顯，卻總覺沒這麼簡單。
那個能力挽狂瀾、敢廢科舉的男人。
怎麼可能出連三歲小孩都知道答案的題？
一定有陷阱。
陳平也皺起眉，他輕敲桌面，大腦飛轉。
想起小時候把石頭和樹葉從樹上扔下，石頭先落地。
但若把樹葉揉成團再扔，落速似乎快了些。
說明下落速度不只和重量有關，還和別的有關。
是什麼呢，空氣阻力？
陳平腦中如閃電劃過，瞬間想通關鍵，若無空氣阻力呢？
在真空環境下，鐵球和木球會不會同時落地？
這想法嚇了他一跳，太違背常理。
可直覺告訴他，這或許才是正確答案。
猶豫許久，他最終選擇相信直覺。
提筆在捲上寫道：“若無外力干擾，應同時落地。”
“蓋因其速非由其重，乃由天地之力所引也，其力均施於萬物，故其速亦同。”
“尋常鐵快木慢者，乃風阻之故也。”
他用自己能理解的語言，闡述了自由落體定律和引力的概念。
用詞雖糙，思想卻完全正確。
寫完，他長舒一口氣，彷彿推開新世界的大門。
門後是個充滿奇妙規律的物理世界。
他對出題人產生濃厚興趣，迫不及待看向最後一題。
政治。
“今欲於河套之地興修水利，需築一攔河大壩。”
“然築壩之地有一村莊，住有百戶人家。”
“若築此壩則此村必被淹沒，百戶人家需盡數遷移。”
“若不築壩，則下游萬里沃野，百萬軍民，常年受水患之苦。”
“問，為政者當如何抉擇？請詳述其理。”
“並給出具體之解決方案。空談仁義道德者，以零分論處。”
這題一出，考場瞬間死寂。
所有人都被鎮住了。
這題太歹毒，也太現實。
已不是簡單考題，而是足以讓任何統治者頭疼的千古難題。
電車難題的古代版。
犧牲少數救多數。
道德上絕對站不住腳。
任何有良知的讀書人都無法選。
聖人教導人命大於天，每個人的生命都平等，怎能犧牲少數救多數？
這不是暴政嗎？
可題目最後一句，堵死了所有退路。
“空談仁義道德者，以零分論處。”
這等於逼他們在“暴君”和“零分”間選一個。
世家子弟們徹底懵了。
腦子像一團亂漿。
從小受的教育、信奉一輩子的聖賢之道，在這道簡單粗暴的題前支離破碎。
他們發現世界不是非黑即白，仁義道德之上還有種東西叫“利弊權衡”。
王騰，那個剛才還不可一世的京城一才子。
此刻呆呆看著題，筆懸半空，遲遲落不下。
臉色青白交加。
他感覺自己像被扒光衣服的小丑，扔在人前。
之前寫的《論君子不器》，在這題前顯得可笑無力。
他引以為傲的滿腹經綸，連個實際解決方案都提不出。
那他讀這麼多年書為了什麼？
真像劉啟說的，只為成個空談誤國的廢物？
他的信仰動搖了。
寒門子弟們雖也被題震驚，反應卻完全不同。
因他們活在社會最底層，見過太多不公和無奈。
他們比公子哥更懂什麼叫“現實”。
知道這世上很多時候根本沒兩全之選，只能選代價最小的方案。
陳平，那山村少年，看到這題時眼前浮現家鄉景象。
家鄉就在大河旁，雨季河水氾濫，淹良田毀房屋。
他親眼見過鄰居一夜家破人亡、流離失所。
官府賑災糧卻遲遲不來。
那些高高在上的大人，只會在安全城裡寫詩感慨百姓疾苦，然後沒然後。
他恨這世道不公，恨那些尸位素餐的“忠良”。
所以看到這題，他幾乎毫不猶豫。
提筆在捲上寫下答案：
“犧牲是為了更好的生存。”
“為政者當以天下蒼生之大利為重，不可因婦人之仁而誤國誤民。”
“這百戶人家的犧牲雖痛心，可若能換下游百萬軍民安寧，就重於泰山。”
“然犧牲不該無償。”
“朝廷應以最優厚條件補償這些義民。”
“為他們擇風水寶地重建家園，免三代賦稅，賞萬畝良田。”
“為其家人提供最好教育和工作機會。”
“為其立碑作傳，讓英名流傳千古，受萬民敬仰。”
“要讓所有人知道，國家不會忘記任何為之貢獻的人。”
“如此，方能上不負天，下不負民，中不負己心。”