第103章 第一個滿命值學生曝光
這不是轉學，這是白歸“披甲進城”。
那天上午，校門口有個小動作。
有輛評分局的專車停在門外沒進，只掛了個臨時牌照，說是送圖譜樣本的，留了一疊卷子，封皮上寫著：“命值趨勢測試手冊（試行）”。
裡面是評分中心近期用於中學階段評分建模的初代命圖草稿，全是模組圖。一個趨勢段一格格劃清楚，要求學生根據“近期心理狀態、成績波動、學習積極性”手動填數，再自動畫出一條“命值變化曲線”。
說白了，這是在套圖。
圖都畫好了，就差你自己填數字對號入座。
江厭拿著那份冊子沒翻幾頁，就扔到桌上：“你不畫圖，他們不給你命；你照他們畫圖，他們就告訴你命不穩。”
他沒多說，讓人把那冊子送回去，封皮上貼了張紙：
“命不是塗格子寫出來的。”
白歸正式進校那天，評分中心特地配了人過來，全校通告，說是“轉入特批學生”，命值結構穩定，具備“命圖示範潛力”。
當天晨會點名，教導主任在廣播裡大聲宣讀：
“評分聯盟推薦轉生白歸，將進入S級命圖班作為趨勢評測樣本。”
S班原本是學校重點實驗班，班上二十八人，全是過往識頻測試成績排名前十的學生。現在又來了個“命圖樣生”，直接坐進中排靠窗，連位置都是提前給留的。
這操作一出，班裡氣氛一下變了。
誰都知道評分聯盟最近在學校跑模型，可真沒想到連樣本都送來了。
更關鍵的是——誰都不知道，這人是副控派進來的。
白歸進班第一件事，就是上交了一份圖譜結構自述書，交給了評分模型管理小組。
自述裡頭寫的內容非常常規——命值識段穩定，跳頻幅度低，情緒曲線合理，學習趨勢可預期，所有內容都符合聯盟評分習慣性的“標準命圖”。
評分組的人看完沒一句話，直接蓋章入檔。
可他們不知道的是，這整份圖譜自述書，原版是兩天前副控模擬評分系統跑出來的假圖。
那圖結構裡埋著一條隱藏段，在上傳的0.1秒跳頻段裡，自動植入了一串不可見識別碼。
那串碼不是給評分系統看的，是給副控的鏈譜回溯終端識別用的。
只要評分系統呼叫過這張圖，副控就能反查是哪個模型識別了它。
也就是說——從這一刻起，評分模型裡頭每呼叫一次這份圖，副控就往系統底子裡扎一根針。
白歸進班第二天，就被要求參加一項“命圖繪製演練”。
老師在黑板上畫出一條“命值趨勢模版”，讓全班學生按著格子填自己最近一個月的命圖狀態——從“上課專注度”到“社交情緒變化”都要畫。
全班一臉無奈，有人拿著筆愣了半節課。
白歸沒動手。
老師提醒他，他慢悠悠說了一句：“這種圖我小時候畫過。”
說完，他拿起筆，在紙上直接畫了一條不符合任何評分趨勢要求的命圖——曲線起起落落，跳頻極高，甚至連結構穩定段都斷開了兩處。
老師盯著圖看了兩眼，說了一句：“這圖可能會被系統打為D。”
白歸頭也不抬，只回了三個字：“那就D。”
那天下午，這份圖上傳時被評分系統拒收，系統回彈提示：【結構偏移過大，不建議納入建模範圍】
副控那頭接到訊息，直接把這份圖命名為：“評分聯盟建模拒絕第一圖”。
晚上，副控技術臺發出內部通知：
“評分模型已對非模板圖作出負面響應。”
“我們下圖，寫假。”
當天深夜，白歸在寢室用終端跑出一份結構接近評分聯盟A+評分圖的偽圖譜，自述段仿照標準格式偽裝，跳頻引數精準控制在系統推薦值0.7%。
圖上傳五秒後，系統直接判定：“趨勢優秀，擬納入命圖示準。”
副控終端回饋：“模型路徑已穿透。”
那晚技術臺打出第一條評論：
“我們不是來考試的。”
“我們是來，泡模板的。”
週五早課剛下，全校廣播就跳出一條臨時通告。
“根據命圖觀測中心反饋，第七評分中學S班學生紀箐，命值識頻評定達到聯盟標準模板A+級別，命值穩定趨勢呈上升狀態，已列入‘首批校園命圖示範個體’。”
沒提前通知，也沒說明怎麼評出來的。
就突然宣佈了——紀箐成了第一個“命圖樣生”。
紀箐是誰？
高一S班副班長，成績在前五，人長得清冷，話不多，平時也沒怎麼拋頭露面。
可這次一通報，全校都炸了。
教務系統同步更新了紀箐的個人命圖結構檔案——一個結構平穩得像列印出來的圖譜，趨勢段乾淨得不沾灰，全程沒有跳頻，沒有錯位，甚至連結構標註都比別人的規範。
標準得離譜。
而更關鍵的是，這圖不是她自己交的。
是命圖評測中心“根據後臺資料抓取”自動生成的——
也就是說，她被系統自動“識別成模板”。
江厭看著這份圖譜，翻了三分鐘，沒看出一處自然點。
“這不是她畫的，”他說，“是系統給她套的。”
圖裡標記得明明白白：
“結構節點編號：L-SRC-Beta17
生成方式：自動識別融合評分圖譜
錄入機制：標準命圖聚合模組Beta版自動歸類”
白歸坐在側面，一邊拆圖一邊說：“這是他們提前封好的‘樣生殼’。”
技術臺立刻開始反追蹤，調出了Beta17圖譜的前身模型——編號L-SRC-Alpha03，是三個月前評分聯盟內部打包過一次的命圖樣板，評語寫著：“用於高穩定性個體評分訓練。”
結構幾乎一模一樣，連趨勢段上的小幅曲線都沒有改。
“他們把這圖一套，直接扣在她頭上，”老程咂了一口茶，“然後說她就是模板。”
“可她從頭到尾，沒自己畫過一筆。”
技術臺不動聲色，立刻在內部推送了一條命令：
“啟動偽圖注入。”
他們要做的，是用一張比紀箐那張還“標準”的圖，套進去系統，看看評分模型認不認。