第233章 顛覆性的東西
李尋說完，校長嘆息了一聲說：“不過現在有一點好的地方是，靈夜貓的老闆已經站在了我們這邊，不管他是誠心實意也好，還是虛情假意也罷，至少能給我們提供一些幫助，這才是最重要的。”
現在靈夜貓的老闆的站隊非常有用，對他們來說，這份虛情假意只怕是遲早會用完，等到事情平息之後，只怕他也還會選擇站隊。
李尋這次的事件影響太大了，可能已經在國內波及開了。
這已經不再只是影響資本家的事情了，可能影響到不該影響的人了。
所以校長才顯得這麼緊張。
他真的很擔心，畢竟有些人不是他們平頭百姓能夠得罪得起的。
想想一個普通人對付一個明星尚且舉步維艱，對付一個資本家更是難上加難。
要是對付一群資本家的聯合體就更不用說了，這就已經難如登天了，後面還有控制這些資本的人……
校長似乎是在想什麼。
但是好像他這話想說出口又覺得有些不妥當，就一直憋著。
看到校長這副模樣，李尋便是好奇的問道：“校長，您想跟我說什麼？”
校長被李尋這麼一喊，便是收回了神說：“尋兒，我想一件事，你要不從網路上退出來吧？”
資本和上面的人擔心的是什麼？
他們擔心的不是極小部分那一撮人的覺醒。
他們覺醒就覺醒唄，轟動不了大局。
就算李尋的那些粉絲，多半都已經是成年人了。
看他們在網路上咋咋呼呼的，這倒是沒錯，但是問題是，他們再怎麼咋咋呼呼，其結果還不是一樣？
他們的本事就那麼大點，到了老闆面前還是逆來順受，為什麼？
因為那種弱勢教育早就從他們出生之後就被灌輸了。
老一輩會告訴他們，出門在外，能忍就忍著點，能受氣就受氣一點，不要惹事。
到了學校，必須穿統一的衣服，坐班裡需要規規整整的，老師上課必須全部起立，不管你是壞學生也好，還是好學生也罷。
這種教育模式的訓練之下，學生在各方面早已經成了習慣性被人驅動的機器。
等到了工廠裡，老闆怎麼收拾都會只會在心裡發發牢騷，可能跟同事敢打鬧，可敢給老闆掀桌子的卻極少極少，而且還是被逼急了那種。
否則，老闆一句扣工資，那就扣唄，老闆一個霸王合同，就籤唄。
反抗壓根不存在的。
大部分人的反抗模式就是，到了年底，工資結清了，老子不在這你這裡幹了。
但是很快又得轉頭換向別的工廠，繼續去幹活。
大部分人是被擰在崗位上做不得主的那顆螺絲釘。
說厲害的也只是跟同事厲害一些罷了。
實際上這類人佔絕大多數。
而且從古至今的這種儒家教育思想就沒有變動過。
李尋在幹什麼？
他在顛覆這種東西，甚至是顛覆刻入人基因的穩定性。
這多危險知道麼？
校長擔心的正是整個。
所以校長現在才沉默了，他在想事情，他在想能夠改變李尋的事情，至少不會讓李尋受到這件事情的威脅，這就是校長現在最想幹的事。
李尋看到校長這個樣子，便說：“校長，您讓我退網？”
校長一點頭：“只要你同意，我可以讓電視臺不再對你進行直播，換成對別人的直播，這樣一來，你在發一個退網的書信，你就從網路上消失了。”
“只要你從網路上消失，你懂……”
現在的網路基本上沒有任何的記憶，只過個幾年的時間，這些東西就會慢慢的消散。
他李尋繼續做他的教育，他就算教一輩子書，能帶出來多少人，超不過上萬人的。
而且這些學生需要他一輩子的時間去教育。
這樣的影響在某些高層人的眼裡就無所謂了。
只要不依賴於網路大範圍的傳播，有那麼幾個不受控制的人這不是太容易不過的事情了麼？
這本身就是事實。
所以現在如果李尋願意退網，對於他們來說，不管這些學生是不是能考上清北都不重要了。
如果李尋覺得工資低，校長可以給他特別申請高工資加企業掛名和分紅。
這個相信他這種人才肯定容易得到這些東西。
他是為了李尋，李尋也知道，但是李尋不是那些普通人，他也不接受這種思想教育，不是因為他是為了賺錢。
所以李尋就搖搖頭，說道：“校長，這個事，就算了吧。”
校長一愣：“你不接受？是因為董青麼？”
校長還以為李尋是不想傷害董青，所以不好意思做這個事情，所以校長說：“人家是名人，人家做這個事情沒有問題的。”
“就算不播放你這檔節目，人家也不會餓死，照樣混的風生水起，而且我相信我跟她談談，她能理解的，她是聰明人，而且她還喜歡你，總不至於把你架在火上烤。”
聽到這個，李尋一時間哭笑不得。
校長還真是誤會了，他搖搖頭說：“不是，校長，我不是因為私心，我是認真的，我需要我的學生校成為佼佼者，而不是弱者。”
“我更希望天下的父母能夠體諒自己的孩子，讓自己的孩子有一定的空間，不要只把那個學分當成他們此生必要的東西，孩子是人，不是工具，也更不是奴隸，幹嘛非要奴化他們？”
校長說：“我明白你的意思了，但是我還是想再勸勸你，李尋，你太聰明瞭，可是你的聰明會波及太多人的利益，你要明白，現在你還沒有到那種程度，但是一但到了，有人只需要動動嘴皮子就能把你按下來。”
“這些資本家確實是很難對你構成這種威脅，但是有些人卻能，你懂麼？”
校長苦口婆心，他是真的怕自己的這個學生出事。
因為真的有些不能說的人也需要聽話的人，都具備自我反抗意識的時候，就亂了，就不好控制了。
弱勢教育只是讓人學一些基礎的知識，大學裡篩選一下人才，剩下那些其他人就當做渾水摸魚，正好還能減輕就業壓力，這多好的事情？
至少這對於某些人來說，是好事，可李尋卻要打破這層規律。