第47章 尊嚴
“行了，沒事上課去了，當給我們班一個自習的時間，我相信我的學生們是不會讓我失望的，他們，一定都在很自覺地學習。”
李尋毫不畏懼的說著。
他這邊一說完，就大搖大擺的走了。
就論這件事情，教導處主任還真不能說什麼。
因為跟李尋說的一樣，他本來去過高三七班。
他覺得就高三七班的那些學生不會有太大的變化的。
李尋不在課堂上的時候，他的那些學生們一定是各玩各的。
但是教導處主任那會過去爬在窗戶上看了一眼，卻見整個班級的學生都坐的整整齊齊的，要麼在在看書，要麼在抓耳撓腮的琢磨題目，竟然沒有一個打瞌睡的。
董青和節目組在後面拍攝，只是他們等了半天竟然沒有見到李尋過來。
可是高三七班的反常舉動讓教導處主任一個勁的眼角抽搐。
不爽的感覺遍佈全身上下。
他覺得高三七班就得以那個該死的爬在桌上的形式讓李尋出醜。
讓媒體將高三七班的醜狀公佈於眾。
然後，只要打了校長的臉，再加上李尋再次遲到，就這幾條，就足夠把他開除了。
可是高三七班沒有如他的意願不說，現在李尋竟然用看透一切的話語跟他說了這話。
教導處主任跟吳成才一樣，瞬間這心裡就跟塞了一塊大石頭一樣，堵的喘不上氣來了。
小兔崽李尋，怎麼這麼狂，簡直沒有邊兒了。
但是李尋說的又沒有錯，所以他也只能是一個人生悶氣去了。
李尋則笑著揮了揮手，轉身去了教室。
高三七班的學生們其實是很有心的。
他們需要的不過是老師或者同學們的尊重，當然還有他們家長的尊重。
並不是他們天生就是爛人。
只是他們這些學生都是因為自己的學習成績偏差，可能老師講課的方式跟填鴨子似的硬塞，他們沒有辦法去領悟。
學校的老師就對他們戴上了有色眼鏡。
這一開始偶爾一次兩次還行。
但是時間久了，一次兩次，三次四次，每次都一樣，人會很難受的。
在這些學生的眼裡，反正他們的話對於老師和家長還有其他班的學生，成績不好就是爛人，自己有思想就是叛逆，覺得老是不對說出來就是頂嘴，反正橫豎都不對，那乾脆就不反抗了。
當不在反抗，也不在順從，他們就乾脆以他們擺爛的形式來對付現在的這種該死的局面。
成了這種後果之後，老師在他們心目中就不再是教書育人的好老師，不是為了他們好，家長的嘟囔就成了他們煩躁的根源，那還不如該玩玩，做自己。
而李尋從這個學期帶上高三七班之後，就完全變了樣子。
他跟別的老師不一樣的地方是不再把這些學生只當成聽自己的課，沒有自主意識的機器。
給了他們足夠的機會，讓他們自己去思考。
李尋還給了他們足夠的尊嚴和尊重。
李尋給自己的學生傳達的一個思想就是，老師必須尊重，但是學生同樣也必須尊重，也就是說，他們之間的尊重是相互的，而非單面的。
有了這個前提，哪怕李尋不在班裡，這些學生們也會自主學習，不會的他們會勾選出來，等待老師過來。
語文最注重自己的理解，而非別人給灌輸的理解，所以很多學生都在思考。
全班安安靜靜的。
李尋等到班裡的時候，輕輕地敲了敲門，這才說：“同學們好，老師進來了。”
之後他才開門。
以往，老師哪有敲門的？
反倒是學生，上課偶爾說個悄悄話那都跟做賊似的。
只是小聲的交談一句兩句，老師不在的時候其實就算犯錯了麼？
如果有家長敢說學生這樣是不守規矩，應該受到懲罰，李尋怕是就要問問這個家長了，他上班的時間，坐在工位上，他跟同事說了一句話，老闆罰他的錢他能認為是自己錯了嗎？
他肯定不認為自己錯了，只認為老闆過頭了，但是換到學生身上，他們會用另外一種話語說，說那是為學生好，學習跟別的不一樣……
可在李尋看來，自己的學生是人，他們有表達自己話語的權利，偶爾小聲嘀咕一句，只要不影響到其他的同學，不大聲喧譁，不嬉戲打鬧，他們並沒有大錯。
可以私下裡跟他們說以後上課儘量沒事不要交頭接耳的，可以講道理，他們是高中生了，相當於成年人了，不是三歲小孩，非要當著全班的面，讓他們站起來，用懲罰的方式對待他們，是羞辱。
成年人被羞辱會說出來憑啥。
學生受到侮辱，他們卻會打上一句為你好的名頭。
李尋現在要做的，就是徹底的改變這種觀念，學生怎麼了，別說他是一個即將畢業的高中生了，哪怕就是一個剛剛懂事的孩子，他也是人。
他也應該被尊重。
所以，既然是尊重嘛，那就要從小事開始做起，要從細節做起。
這敲門嘛就是第一步。
但是李尋的這個舉動，也成功的引起了學生們的敬意。
所有的學生齊刷刷的轉過頭去，站起身，哪怕只剩下了半節課的時間，他們還是同時高聲喊了出來：“老師好！”
李尋撓撓頭，有些尷尬，對著自己班裡的學生說：“昨天晚上熬的太厲害了，睡過頭了，同學們可不能像我一樣，今天我做個反面例子，自我檢討，保證下不再犯。”
“哈啊哈啊哈哈！”
李尋這麼一說，課堂上的氣氛瞬間歡快了起來。
直播間更是熱鬧非凡。
【我丟嘞個去。】
【李尋老師真能認識到自己的錯誤啊，講真的我頭一次見到有老師給學生道歉的。】
【是的，尋常的時候，老師都是覺得自己必須被尊重，卻從來以自己是師學生是徒，學生得低自己一等的態勢面對自己。】
【哎，真羨慕高三七班的學生啊啊啊啊！我要是能重回高中，我也想做這樣的老師的學生，簡直不要太爽。】