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第23章 特殊的班會

“同學們,準備上課。”

“老師好!”

第三節課的,鈴聲響了起來。

各個班級爆發出洪亮的口號聲。

若是以往的高三七班,這會鐵定靜悄悄的,但今天整個高三七班沒有一個睡覺的。

作為差班裡的學渣兼小霸王,張闊和吳飛兩個種子形最拉的學生,也是昂首挺胸,帶頭精氣神十足。

別說,以前看高三七班的學生,雖然穿著打扮什麼的,看上去都跟正常人一樣,沒有任何的區別,但是,他們這些學生哪一個不是整天趴在桌上睡大覺,只有下課鈴聲響起才會精神那麼一會,那一個個都跟病秧子似的。

但是今天,這些學生的樣子卻和病秧子完全談不上了。

所有人那那氣質說上來是蹭蹭的往上竄。

讓人看著就覺得這個班可能不一樣。

【哇丟,高三七班的學生們剛開始的時候看著就很不靠譜的,這會一個個的卻像是精氣神十足耶!】

【這還是那個高三七班嗎?我的天吶,咱不會是老眼昏花看錯咯?】

【嘻嘻嘻,說在李尋老師的教育下,這些學生不出苗頭的那位‘同學’請你站出來,剛剛不是要讓我倒立吃翔嗎?現在該你了,快點的,你開直播,我馬上就去看。】

【別吵了,要上課了。】

【高三七班這絕對是迴光返照,你們不懂!】

【是的!是的!】

要說這李尋是真的有人氣兒。

放在吳成才那班級裡,學生雖然也都看著精氣神十足,但一個個跟木偶一樣,上課時間坐著的動作都是一樣的。

甚至吳成才講課的時候,教室棍一敲,那些學生坐起來那筆寫字的時候都是標準的寫字姿態。

那傢伙,就跟某部門的領導開會的場景一樣,再一敲黑板都能齊刷刷的把筆放下。

像是那種授課模式,讓直播間的看眾們一時間都不想說話。

剛開始可能直播間的熱度還行,但是長時間沒有人說話,沒有活躍氣氛的,那整個直播間的自然間就涼涼了。

董青的補救措施非常正確,直接選擇了半道睡覺的李尋。

此刻她也正站在教室的後面。

這堂班會意義非凡。

同時,他們也想看看李尋這個老師怎麼上這堂班會課,是不是要給學生們講人生大道理,規劃未來生活,等等!

校長這會也偷偷的站在後窗戶往班裡瞄。

見到整個班級都精神矍鑠,絲毫沒有一點點的以往的病秧子的模樣,讓校長真的是驚訝極了。

生物老師給他說完那會,他的心裡就一直不得勁兒。

畢竟在教師辦公室裡看到李尋睡大覺那會,作為校長,他真的是感覺自己肝兒疼。

所以他才會給李尋難看,想要讓他感覺屈辱,然後自己離校。

還有這個高三七班,他更是看不上了,像是這樣的學生,他都認為早就應該被淘汰了,只是自己沒有那個權力。

以往他路過的時候,看到的這個班級學生只要上課,那絕對是在睡覺,後來不看都知道。

但今天……

所以這會,校長有那麼一點心裡五味雜陳的感覺,也說不上是啥,反正不太舒服。

他想要看看,李尋是怎麼給這幫差生上班會的,又是怎麼幫這些學生規劃未來的。

【別吵,別吵,誒,我問你們個問題,你們說,咱們李老師上班會,會怎麼講?】

【呀呀呀,你的李老師,可不是我們的,我可不希望我兒子有這麼不靠譜的老師。】

【當然系先排練一下剛剛講的語文課的啦?你們想系一下,主播在辦公室受了那麼大的屈辱,而且還要跟全校最好的班級比,慘兮兮哦,不用來排練,他就要失業滴啦。】

【我看不是,肯定是要規劃未來,給學生們畫一個大餅,讓他們有一個美好的夢想。】

“咳咳!”

終於,李尋開口了。

他輕輕地咳嗽了一聲,然後看著整個高三七班的學生說道:“同學們,我問你們個問題可以嗎?”

眾人隨是面面相覷,可盡全都點頭答應了。

“老師問唄。”

“老師想問啥啊?還要請示我們?嘿嘿,老師,別的班的老師,問學生問題都要讓舉手回答,哪裡會遵循他們的想法和意見啊?”

那都是開口就問的。

李尋搖搖頭:“我雖然是老師,但是我是人,你們也是人,那你們尊重我,我反過來也要尊重你們,何為尊重?是相互的,而非單方面的施壓。”

【叮!】

【檢測到學生因為宿主的一句話受到強烈的內心觸動,感恩值加1000,除詞條之外,主播還可抽取新獎勵物,神奇粉筆,能夠立體形象化的讓學生理解,需消耗感恩值3000,去請問是否抽取?】

系統的聲音響了起來。

李尋倒也是想抽,但是之前的感恩值都已經被李尋用了,抽了詞條和神閱讀理解。

詞條用在了學生的身上,神閱讀理解則用在了自己的身上。

感恩值的話,現在李尋只有100了,加上這一千也就只有1100的感恩值,所以不太夠。

他便是拒絕了系統抽取,打算後面夠了再抽。

與此同時,直播間的看眾和門口的校長心頭也都是一顫。

對啊,尊重是相互的。

可是在學校裡,大多數學生和老師之間,尊重卻不是相互的。

老師幾乎是以下命令的形式要求學生完成某項任務。

而在差班之中,學生則是大部分睡大覺,玩鬧,吵吵,根本不把老師放在眼裡。

所以在學校這種地方,相互尊重是一種很微妙的話。

但老師經常會指著學生的鼻子罵讓學生尊重老師,卻沒有學生說老師尊重他們的。

直播間瞬間也被點燃了。

【我丟,對的,尊重本來就是相互的,李老師看得透啊。】

【想我初中那會,只是因為課文不會背而已,我又不是犯了什麼天條,老師打著為我好的名義,那教師棍狠勁兒的抽我。】

【同樓上,要說我犯了別的錯誤,比如打架,上課睡覺,我該被打,那是我活該,但是我只是寫錯了一道題,我那個初中數學老師,就罵我是豬,一腳給我踹大老遠,這輩子我都記著他。】

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